嬉しいことが，続いています。

このブログの２つ前の記事に江端洋子先生からコメントがありました。
３年生の「円と球」単元の定番として，箱の中にボールを並べる問題があります。
その場面で，もっと算数のソフトを使ったことが記されていました。
なんと，ほぼ全員が理解したとのことです。嬉しいです!
さらに，コメントには次のようにありました。
———
一人、わかっていない子がいましたが、「この前、直径が前ならえしていたのをみなかった？」と聞くと、「ああ！そうだった！」と思い出し、自分で解決していました。
———
ちょっと危なかったお子さんも，江端先生の一言で，自分で解決できたのです。嬉しい限りです。
それにしても，「直径が前ならえ」という説明はいいですね。しびれました。
算数はとっても淡泊な教科なので，擬人化した比喩表現は非常に効果があります。「直径が前ならえ」です。最高！と思いました。
そうして，「画像が効果音と共に魅力的に動くのは、すごい力ですね」と結んでくださいました。
江端先生，ありがとうございました！
————————————
もう一つ。
叱り方研究の第一人者，中嶋郁雄先生のブログに算数ソフトのことが載っていました。
６年生の算数。「対称な図形」の単元で，もっと算数にアップされているソフトを使われました。使ったのは，単元のまとめの段階です。
その結果は，「効果は抜群」と記されています。
友達の先生とはいえ，それをブログで載せてくれるのですから，嬉しいです。
中嶋先生，ありがとうございます！
————————————
なんだか，とっても良い気分です。