著者一覧

いけだ くみこ

東京生まれ。
1974年東京教育大学教育学部教育学科卒業。
1978年東京大学大学院 教育学研究科修士課程終了。
1981年慶應義塾大学大学院社会学研究科博士課程単 位修得満期退学。
信州豊南短期大学教授、三育学院大学講師を務めた。専攻は教育哲学、国語教育。 2019年没。

うさみ　ひろし

千葉大学名誉教授（教育学博士）

1934年神奈川県横須賀市生まれ。東京教育大学教育学部卒業、同大学大学院教育学研究科博士課程修了。
東京教育大学助手、千葉大学講師、同助教授、教授（1993-97年教育学部長、1998-2000年東京学芸大学教授併任）。
1961～62年米国、州立ミネソタ大学大学院留学（教育史・教育哲学専攻）。
九州大学、山梨大学、岩手大学、山形大学、秋田大学、茨城大学、上智大学、立教大学、早稲田大学等の非常勤講師（客員教授）を務めた。2023年没。

みつい かずき

山梨大学教育学部・准教授

1982年山梨県北杜市生まれ。熊本大学大学院教授システム学専攻修了、博士（学術）。山梨県公立小学校・教諭、台北日本人学校（台湾）・教諭、常葉大学教育学部・専任講師を経て、2022年より現職。 文部科学省「GIGAスクール構想に基づく１人１台端末の円滑な利活用に関する調査協力者会議」委員、同学校DX戦略アドバイザー、デジタル庁デジタル推進委員、日本教育工学協会理事，東京教育研 究所主任研究員などを歴任。令和6年度発行 小学校教科書（算数、理科、生活）編集協力者、令和7年度発行中学校教科書（数学、技術・家庭）編集協力者。文部科学省「情報活用能力調査」作問委員。

著書に『１人１台端末活用パーフェクトQ＆A』（明治図書）、『小学校低学年１人１台端末を活用した授業実践ガイド』（東京書籍）など

さとう かずのり

信州大学教育学部・准教授

1980年長野県軽井沢生まれ。東北大学大学院情報科学研究科修了、博士（情報科学）。東京都公立小学校・主任教諭、常葉大学教育学部・専任講師等を経て、2020年より現職。文部科学省教育の情報化に関する手引執筆協力者、同「GIGA スクール構想に基づく１人１台端末の円滑な利活用に関する調査協力者会議」委員、同ICT活用教育アドバイザー等を歴任。2021年より日本教育工学会・代議員、2023年よりNITS独立行政法人教職員支援機構・フェロー。

著書に『情報社会を支える教師になるための教育の方法と技術』（三省堂）、『１人１台端末活用パーフェクトQ&A』（明治図書）、『ICT 活用の理論と実践:DX時代の教師をめざして』（北大路書房）など

ほりた　たつや

東京学芸大学教職大学院・教授、同学長特別補佐
文部科学省・視学委員
国立教育政策研究所・上席フェロー
信州大学・特任教授

1964年熊本県天草生まれ。東京学芸大学教育学部卒業。博士（工学）（東京工業大学）。東京都公立小学校・教諭、富山大学教育学部や静岡大学情報学部・助教授、メディア教育開発センター・准教授、玉川大学教職大学院・教授。文部科学省・参与、東北大学大学院情報科学研究科・教授等を経て、2024年より現職。中央教育審議会・委員、同デジタル学習基盤特別委員会・委員長等を歴任。2021年より日本教育工学会・会長。 著書に『学校アップデート』（さくら社）、『情報社会を支える教師になるための教育の方法と技術』（三省堂）、『クラウドで育てる次世代型情報活用能力』（小学館）など

やぎさわ ふみこ

千葉大学教育学部・助教

1978年広島県広島市生まれ。東北大学大学院情報科学研究科博士後期課程修了、博士（情報科学）。 広島市・広島県・東京都の公立小学校教員を経て、2022年4年より現職。（公財）教科書研究センター「授業における教科書の使い方に関する調査研究」委員、同センター特別研究員、日本教育工学協会理事。

著書に『情報社会を支える教師になるための教育の方法と技術』（共著、三省堂）、『GIGAスクール はじめて日記4』（共著、さくら社）など。

2021年愛知県瀬戸市に株式会社立の小学校として開校。2023年に愛知県より学校法人の許可を得る。
2025年度4月には中等部が開校する。

建学の精神は、「グローバルシチズンシップの育成」。日本語や英語などの言語を駆使して多様な立場の人々と議論し合い、自らの意思によって持続可能な世界を築き上げる人材を育てようと自立・自律した学習者の育成を目指している。そのため、個人探究を軸に、英語教育や情報教育に力を入れている。現在は、１年生から６年生まで、321名の児童が在籍し、60名の日本人教師と外国人教師で指導にあたっている（2024年12月31日現在）。

https://www.seto-solan.ed.jp/

樋口 匡子

埼玉県生まれ
画家・イラストレーター

武蔵野美術大学短期大学部 空間演出デザイン科 専攻科卒業。

1996年東京・有明での個展をはじめ、1997年ひとつぼ坪展入選、2001年チェコ・プラハでの２人展、2002年新風舎第4回絵本のコンクール入選ほか、近年では鳥をテーマに2023年東京、2024年石川・金沢での個展など、作品制作の傍ら全国各地で作品展示を開催する一方、装画やイラストなども手がける。現在金沢市在住。絵本はかつて絵画教室で子どもたちと過ごした経験から生まれたこの作品が初めて。

さわ　えみ

昭和33年生まれ。国立熊本病院附属看護学校卒業・熊本大学養護教諭特別別科・岐阜大学大学院教育学研究科修了。

昭和56年４月より38年間、熊本県及び熊本市の養護教諭として小中学校に勤務。熊本市養護教諭会会長等の役職を歴任し、平成31年3月定年退職。現在、熊本市スクールカウンセラー、熊本市教育委員、日本学校心理士会熊本支部副支部長。

平成25 年文部科学大臣優秀教職員表彰の他、教育、学校保健分野での表彰多数。養護教諭専修免許・看護師免許と、公認心理師・学校心理士資格を有する。

著書に『保健室の先生に聞く　気になるあの子、気になるあのこと』さくら社、『養護教諭のためのパソコン活用法』大修館書店、熊本日日新聞「こころノート」連載（平成17年３月～令和２年２月・年４回）、熊本日日新聞「一筆」連載（令和２年７月～９月　週１回）、「子どもが主役の保健授業」『健康教室』東山書房（平成30年４月～平成31年３月）、「協同学習で保健の授業作り」『健康教室2019年10月臨時増刊号』（編著（共著））等のほか、『小一教育技術』『小五・小六教育技術』小学館にて学級経営に関わる共同連載の中で、養護教諭の視点から学級経営へのヒントを執筆。

のぐち　よしひろ

1936年千葉県君津市生まれ。千葉大学教育学部卒業。公立小学校教諭、千葉大学附属小学校教諭を経て、公立小学校教頭、校長を務める。退職後、北海道教育大学教授、植草学園大学教授等を歴任し、現在植草学園大学名誉教授。「鍛える国語教室」研究会、授業道場野口塾各主宰。また2009年7月-15年12月千葉県教育委員を務めた。

著書『教師の作法 指導』『授業づくりの教科書 国語科授業の教科書』（以上、さくら社）、『利他の教育実践哲学ー魂の教師塾ー』小学館、『野口芳宏 第一著作集全20 巻』『同 第二著作集全15 巻』『鍛える国語教室シリーズ』（以上、明治図書）、『野口流 授業の作法』『野口流 教室で教える小学生の作法』（以上、学陽書房）等多数。

やまなか　のぶゆき

1958年生まれ。宇都宮大学教育学部を卒業後、小・中学校の勤務を経て、現在は栃木県小山市で教壇に立つ。日本言語技術教育学会理事、実感道徳研究会会長、日本群読教育の会常任委員、栃木県モラロジー教育者部会会長。多くの教師の悩みに応える活動を行っている。

著書
『新版　キーワードでひく　小学校通知表所見辞典』『基本からわかる授業参観日事典』『できる教師のどこでも読書術』 ( 以上、さくら杜)、『できる教師のすごい習慣』『カンタン楽しい！　運動会種目77』( 以上、学陽書房)、『全時間の板書で見せる「わたしたちの道徳」小学校1・2年／3・4年／5・6年』『ちょっといいクラスをつくる8つのメソッド』 ( 以上、学事出版)、『必ず「一人前の先生」になれる！』（金子書房）、『がんばり過ぎない。でも、あきらめない。学級リカバリー術 』『名言、エピソードで綴るクラスがみるみる落ち着く　１分間の「教室語り」100』（以上、明治図書）等多数。

わたなべ みつひろ

南九州大学人間発達学部子ども教育学科・准教授

1969年宮崎県宮崎市生まれ。宮崎大学教職大学院修了、教職修士（専門職）。宮崎県公立小学校・教諭、鹿児島女子短期大学児童教育学科・専任講師、准教授を経て2024年より現職。

鹿児島県かごしま「教育の情報化」推進連絡協議会委員。著書に『GIGAスクールはじめて日記』シリーズ（さくら社）、『改訂新版 私たちと情報〔情報活用スキル編/情報社会探究編〕』（学研）など。

きむら　あきのり

桃山学院教育大学人間教育学部　准教授
博士(情報学)、教職修士

1977年生まれ。1999年佛教大学教育学部教育学科卒業、2017年京都教育大学大学院連合教職実践研究科修了、2022年関西大学大学院総合情報学部博士後期課程修了。

京都市立小学校、京都教育大学附属桃山小学校勤務、桃山学院教育大学人間教育学部講師を経て現職。2010年京都市総合教育センター研究課研究員として京都市のICT活用、情報教育を研究し、京都市の情報教育スタンダードを作成。2012年パナソニック教育財団の特別研究指定を受ける。

学級担任の傍ら、2011年文部科学省 情報活用能力調査 作問委員。2016年NHK「しまった! 情報活用スキルアップ」番組委員、2018年文部科学省委託事業「ICTを活用した教育推進自治体応援事業「情報活用能力調査の今後の在り方に関する調査研究」」問題作成等委員会に委員として携わる。

主著『情報学習支援ツール』2016年、『単元縦断×教科横断』2020年、『主体性を育む学びの型』2022年(以上 さくら社)、『自己調整学習：主体的な学習者を育む方法と実践』2023年、共著『これからの「学び」の話をしよう』（以上 明治図書）

学校がある高槻ミューズキャンパスには初等部・中等部・高等部、大学の社会安全学部が併設されており、初等部は、英語活動や国際理解学習、考えることを考えるミューズ学習など特徴的な学習を行っています。

https://www.kansai-u.ac.jp/elementary/

みずうち　とよかず

島根県立大学人間文化学部保育教育学科・准教授
臨床・実践をする研究者。博士（教育情報学）。公認心理師。
知的・発達障害児・者と家族を対象とした臨床発達心理学、特別支援教育、教育工学が専門。

余暇は大事。自身のウェルビーイングも探究。
3度の飯よりチヌ釣り好き！FANKSです。