著者一覧

きょういくのもり

教育現場から制度改革を提言するとともに、ウェルビーイングな学校づくりや、子どもたちの健やかな成長と豊かな学びの実現を目指し、管理職やミドルリーダー向けのセミナーを提供している。

さかい ひでき

信州大学 教授／教授中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会外国語ワーキンググループ 主査

ねもと たかじょ

高石市立取石小学校 英語専科

きしだ たかひろ

兵庫県丹波市 前教育長／NPO 法人共育の杜 企画室リーダー

いながき あやこ

フリーアナウンサー、話し方講師、スピーチ・ボイストレーナー。

早稲田大学大学院文学研究科修士課程修了。NHKを経てフリーとなり、アナウンスや番組ナレーション、朗読公演等で活動。桜美林大学非常勤講師のほか、企業研修や講演、個人レッスンを務める。特に学生への指導に力を入れており、個々の個性や持ち味を見定め、そこを伸ばす丁寧な指導に定評がある。愛称は「ブンコ先生」。

著書『話ベタでも内定が取れる　面接合格ボイス』秀和システム、『チャンスと人を引き寄せる話し方』PHP研究所、『社会を生き抜く伝える力　AtoZ』実教出版（共著）他

よこまつ ともよし

岡山大学学術研究院教育学域　教授、岡山大学保育所なかよし園　園長兼任
博士（教育学）（広島大学）　研究分野：人文・社会 / 教育学

所属学協会：日本乳幼児教育学会，日本カリキュラム学会、日本保育学会、日本保育ソーシャルワーク学会、日本教師教育学会
研究キーワード：カリキュラム・マネジメント Curriculum Management 保育経営 Administration of Early Childhood Care and Education

まえだ　やすひろ

1962年、熊本県生まれ。

熊本大学教育学部美術科を卒業後、公立の小中学校で25年教える。現職教師を務めながら岐阜大学教育学部大学院教育学研究科を修了。公立小中学校教諭、熊本大学教育学部附属小学校教諭、熊本市教育センター指導主事、熊本市立向山小学校教頭、熊本大学教職大学院准教授、熊本市教育センター主任指導主事を経て、2022年4月より熊本大学特任教授。『まんがで知る 教師の学び』『まんがで知る 未来への学び』『まんがで知る デジタルの学び』シリーズ（さくら社）他著書多数。

樋口 匡子

埼玉県生まれ
画家・イラストレーター

武蔵野美術大学短期大学部 空間演出デザイン科 専攻科卒業。

1996年東京・有明での個展をはじめ、1997年ひとつぼ坪展入選、2001年チェコ・プラハでの２人展、2002年新風舎第4回絵本のコンクール入選ほか、近年では鳥をテーマに2023年東京、2024年石川・金沢での個展など、作品制作の傍ら全国各地で作品展示を開催する一方、装画やイラストなども手がける。現在金沢市在住。かつて絵画教室で子どもたちと過ごした経験から生まれた『おじばさん』は初めて手がけた絵本であり、こども家庭庁の「こどもたちに読んでほしい本」（令和7年度 児童福祉文化財 推薦作品）に選ばれています。

まつお ひであき

千葉県公立小学校教諭。

「クラス会議」を中心とした自治的学級づくりを実践し、子どもたち自身が学級運営に主体的に関わる環境を育むことに力を注いでいる。千葉大学教育学部附属小学校特活部にてその手法を研究し、さらに教育心理学を専攻しながら、チーム担任制や教科担任制の在り方について千葉大学大学院教育学研究科で学びを深めた。

現場での豊富な実践経験をもとに、単行本や雑誌の執筆をはじめ、全国各地で教員や保護者を対象としたセミナー・研修会の講師として活動。著書『不親切教師のススメ』（さくら社・2022）では、学校教育の当たり前を問い直し、大きな反響を呼んだ。その主張は各種新聞やテレビメディアでも取り上げられ、広く議論を巻き起こした。近著に『学級経営がラクになる！聞き上手なクラスのつくり方』（学陽書房・2023）がある。

『プレジデントオンライン』『みんなの教育技術』『こどもまなびラボ』『AERA with Kids』などで執筆活動を展開。メルマガ『二十代で身に付けたい！教育観と仕事術』では「2014 まぐまぐ大賞」教育部門大賞を受賞し、2024 年まで部門連続受賞を果たす。
「教育を、志事にする」という哲学のもと、学級自治の可能性を広げる実践を積み重ねながら、子どもたちが主体的に学び、成長できる環境づくりに取り組んでいる。

日本学級経営学会所属。学級づくり修養会HOPE 主宰。

かわむら しげお

早稲田大学 教育・総合科学学術院 教授　博士（心理学）

筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。公立学校教諭・教育相談員を経験し、岩手大学助教授、都留文科大学大学院教授を経て、現職。日本学級経営心理学会理事長、日本教育カウンセリング学会理事長、日本教育心理学会理事長、日本教育カウンセラー協会岩手県支部長。公認心理師、臨床心理士、学校心理士スーパーバイザー。

『子どもたちの行動を決める学級の「空気」』『子どもの非認知能力を育成する 教師のためのソーシャル・スキル』『アクティブラーニングを成功させる学級づくり』（以上 誠信書房）、『ピアフィードバックのゼロ段階』『日本の学級集団と学級経営』『学級集団づくりのゼロ段階』『大人になるための非認知能力』（以上 図書文化）、『教師のための失敗しない保護者対応の鉄則』（学陽書房）、『講師のための学級経営コンサルテーション・ガイド』『学級集団づくり／学級崩壊の変遷』『アクティブラーニングを推進する学習集団／学級集団づくりのためのアンケート WEBQU―解説書―』（以上 WEBQU 教育サポート）

とまの いっとく

教育哲学者・熊本大学 准教授

ながい はつお

広島県安芸高田市教育委員会 前教育長