５年生の「公約数とベン図」のソフトです。
倍数の方で，すでにベン図のソフトを見ていたら，どうなるかはすぐにピンと来ると思います。
そうして，２４の方の[？]をクリックしたら，「思った通り！」と感じるでしょうね。
倍数とベン図の時と同様，こちらにも９例の組み合わせがセットされています。
そのどれにも，「公約数」と「最大公約数」と用語を学ぶように作られています。
ですので，６つめ，７つめと見ていく内に，共通しているところを「公約数」といい，一番大きい公約数を「最大公約数」ということが，頭にしっかり入ってきます。途中から，ノートに用語を書かせるということもできますね。
楽しんでいるうちに，用語も学べるなんて，最高ですね。
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ＤＶＤブックの『子どもが夢中で手を挙げる算数の授業』を使って，藤本先生が授業をされました。「倍数と約数」の単元です。
そうしたら，日ごろ手を挙げない子も熱中して答えていたそうです。これって，奇跡ですよね！
藤本先生曰く。
それだけ、「きまりを見つける学習は、楽しい。意欲的になる」ということでしょう。
私もそう思います。
きまりを見つけるのは，本能的な頭の働きです。うまくきまりが見つかるとスッキリします。
そのすっきり感が，また，続けて勉強したい気持ちを高めるのだと思っています。
ソフトを使って，この「すっきり感」を子ども達に味合わせて欲しいと願います。