新しい単元に入ると，何かしらの新しい概念を学びます。
例えば，４年生の角の単元なら，「角度」という新しい概念を学びます。
２年生のかけ算なら「九九」という新概念を学びます。

こういう新しい概念を学ぶどこかで，「書く体験」をさせてみてください。
子ども達が，「勉強して良かった」と感想を持つようになります。

どんな体験かというと，次の２つを書く体験です。
１，新しい概念を使わずに書く。
２，新しい概念を使って書く。

例えば，角度でしたら，最初に角度を使わずにノートに書かせます。
「じゃんけんのチョキぐらい」
「滑り台の坂ぐらい」
「今曲げている先生の腕ぐらい」
こんな風に角度を書いたら，これは時間がかかりますし，不正確です。

続けて，角度を使ってノートに書かせます。
「２０°」
「３０°」
「１００°」
あっという間にかけます。しかも，正確です。

こういう体験をさせてから，「角度を使わずに１００も２００も書くとなったら，どうですか」と聞いてみれば，たいていは「大変」と答えてきます。
「でも，数字なら？」と問えば，「簡単」と答えます。

基本的に，算数・数学は簡単・便利な方向へ進む勉強です。
それを利用して，ちょこっと「ビフォー・アフターを書く」ことで，「学んで良かった」と感じさせることができます。
これも，算数の大きな特色です。